【摘 要】
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孩子零到六岁是感官发育的关键期,在这个时候不应给他一些抽象的、难以理解的说教,而应借助他的各种感官,如听觉、视觉、味觉、触觉,对他进行刺激,让他熟悉各种环境,通过感官
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孩子零到六岁是感官发育的关键期,在这个时候不应给他一些抽象的、难以理解的说教,而应借助他的各种感官,如听觉、视觉、味觉、触觉,对他进行刺激,让他熟悉各种环境,通过感官来了解、体验、探索、感知周围的事物.rn孩子处于鲜活的年龄,他们有太多的精力,对世界充满了太多的好奇.过分约束他们,只会消减他们的探索能力和创造力.我认为孩子的早期教育,对于孩子来说就是玩,就是通过对他的各种感官的刺激,通过丰富他的各种阅历,来输入各种信息,而不是教小小的孩子读写,把小学教育内容低龄化.当你和孩子一起走在马路上,当你和他嬉戏在公园里,当你陪伴他在温馨的小床前,当你和他一起享用美味的食品时,让他感觉新鲜有趣而又自由的“随机教育”也就开始了.
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