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本研究采用问卷调查法、试验法、观察法及访谈法，探讨形成性评价在高师英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明：形成性评价可以提高学生的阅读兴趣和信心，促使学生积极反思、有效使用阅读策略，加强学生的合作意识，培养自主学习能力，提高阅读能力、阅读成绩。
形成性评价在高师英语阅读教学应用中的实证研究
【摘 要】
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本研究采用问卷调查法、试验法、观察法及访谈法，探讨形成性评价在高师英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明：形成性评价可以提高学生的阅读兴趣和信心，促使学生积极反思、有
【机 构】
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九江职业大学
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年9期
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