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作为一名一线数学教师，在教学实践中，我发现了很多学生分析数学问题时遇到了不少的问题，这些问题主要包括，基础知识储备量不足、逻辑思维能力发展不均衡、学习方法和学习习惯不合理及学习动机不足等一些根本性的问题。如果针对这些问题，采取有针对性的，操作性强的，通用的分析方法，那会对我们的学习和教学有多方面的积极影响。本文中我主要介绍KBT发散思维分析模式，通过在这种模式中训练，可以培养和训练学生逻辑思维能力