【摘 要】
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大学生对思政课的获得感是检验高校思政课实效性的重要依据.提升大学生思政课获得感具体可从四个方面着手.在更新教学理念层面,思政课教师要树立以人为本、需求导向、“三全育人”的教学理念,为提升大学生思政课获得感奠定坚实的思想基础;在深拓教学内容层面,思政课教师要强调教学内容的理论底色、突出教学内容的问题意识、促进大中小学思政课教学内容的有效衔接;在改进教学方法层面,思政课教师应通过合理运用新媒体技术、多渠道加强课堂互动、促进理论与实践的结合等优化课堂教学效果;在优化教师队伍层面,应着力提升思政课教师的理论素养、
【机 构】
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贵州师范大学马克思主义学院 贵州 贵阳550001
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大学生对思政课的获得感是检验高校思政课实效性的重要依据.提升大学生思政课获得感具体可从四个方面着手.在更新教学理念层面,思政课教师要树立以人为本、需求导向、“三全育人”的教学理念,为提升大学生思政课获得感奠定坚实的思想基础;在深拓教学内容层面,思政课教师要强调教学内容的理论底色、突出教学内容的问题意识、促进大中小学思政课教学内容的有效衔接;在改进教学方法层面,思政课教师应通过合理运用新媒体技术、多渠道加强课堂互动、促进理论与实践的结合等优化课堂教学效果;在优化教师队伍层面,应着力提升思政课教师的理论素养、科研水平和教学实践能力,为大学生思政课获得感的提升提供师资保障.
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