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研究发现,＂师生互动、高效有趣＂教学模式在我市职业学校文化课中已全面展开,课堂轻松愉快,富有情趣,师生入神入情,教学理论研究和实践运行已趋于成熟。通过对这一课堂教学模式的分析与思考,针对职业学校教师教学与学生学习的现状,我市提出了＂入情化教学＂,旨在通过入学情、入教情,成功打造出＂师生互动、高效有趣＂的课堂教学模式。