【摘 要】
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信息技术的迅速发展和教育理念的不断更新使得翻转课堂成为教育界的研究热点。为了借助信息化和网络化的教学资源不断完善教育理念及不断探索教育教学的新方法和新手段，将翻转
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金(2014SJB746);江苏省教育科学院研究课题(2014-R-30617)
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信息技术的迅速发展和教育理念的不断更新使得翻转课堂成为教育界的研究热点。为了借助信息化和网络化的教学资源不断完善教育理念及不断探索教育教学的新方法和新手段，将翻转课堂与资源共享平台研究相结合，提出了基于资源共享平台的翻转课堂教学模式。该模式分为课前、课中和课后三个阶段，每个阶段中师生可以通过资源共享平台完成各自的教学活动。以“函数的嵌套调用和递归调用”为教学内容用于该教学模式实践。在实践过程中，采用问卷调查和访谈法、对照法和数据分析法对实践教学效果进行了具体分析。研究和实践证明，基于资源共享平台的翻转课堂
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