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分析初中英语课堂教学中三维目标的落实现状,通过解读《课程标准》中的三维目标,即注重情感态度目标的渗透、落实语言知识和技能目标、加强对学生学习过程和方法的指导等,探讨课堂教学中将三维目标落实到小组合作活动中的策略和方法。提出小组活动前教师应给学生足够的时间独立思考、小组活动的设计应结合当堂课的目标等建议。