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国外高校的拔尖创新人才培养模式取得了显著的效果,我国经过三十多年的实践也形成多种培养模式。目前,我国高校拔尖人才培养模式还存在认识、理念和制度上的误区,需要在培养目标、培养计划、培养方式、教学方式、考核方式、制度保障等方面进行优化。
高校拔尖创新人才培养模式研究及其优化
【摘 要】
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国外高校的拔尖创新人才培养模式取得了显著的效果,我国经过三十多年的实践也形成多种培养模式。目前,我国高校拔尖人才培养模式还存在认识、理念和制度上的误区,需要在培养
【机 构】
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南京理工大学教务处
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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江苏省“十二五”高等教育科学研究规划课题“重点理工科大学拔尖创新人才培养的研究与实践”(编号:KT2011454)
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