论文部分内容阅读
谈起张振林教授的职业生涯，他总会不经意的说：“三重教育，一段人生”，但就在那不经意间，透着举重若轻的深沉和热爱。熟悉他的人都知道，这是33年的大学教育、28年的家庭教育和20年的民办教育缔造了他特有的气质和从容。
自1985年大学毕业开启的33年的大学教育，凝结着张振林的职业初心和职业梦想。他深知是教育改变了自己的命运，作为“教育之子”要去改变更多人的命运。因此，在内蒙古广播电视大学赤峰分校和赤峰学院工作期间，努力投入到教学和科研中来，取得了丰硕的成果。在《企业管理学》教学中，张振林独创“理论与实践相结合、学业与就业相结合、企业管理与人生管理相结合”的“三结合”教育理念，并提出“一道管理”的思想，教学效果卓著，引领大学生实现了“梦想引领、专业筑基、演说开路、成功启航（就业或创业）”的目标。科研方面，在全国核心期刊和行业专业期刊发表《企业的终极使命及价值观体系》《试论社会再生产过程的消费主导性及其意义》《论电大教育的双循环运行机制》等60多篇论文，其中《论市、县电大一体化办学的网状效益》由《中国电大教育》期刊发表评论员文章向全国推荐，对推动市县电大一体化办学，提高办学效益产生了广泛影响。主持中央电大科研基金课题《现代远程开放教育实践教学“双循环”理论模型与实践意义》已结题。同时，出版《中国远程教育研究》等两部著作，《论广播电视大学的招生战略》等多篇论文获电大系统论文评选一等奖。2004年晋升为教授。
张振林从事了28年的家庭教育，并提出了“好孩子是带出来的”家庭教育理念，通过“带习惯、带状态、带思想”成功带领家族四个男孩长成男子汉。不仅如此，他将自己思考和实践的结果写成了一本书《带出好孩子的十堂必修课》，为家长举行家教义务讲座1000多场，受益家长10多万人，得到广大家长的尊重和好評。
张振林于1998年举办了赤峰中信外国语学校，至今做了20年的民办教育，他成功践行了现代管理思想和教育理念，确定了“做开心开智的教育，办人见人爱的学校”的学校定位，提出了“不让一个孩子落后”的教育使命，提炼了“美妙的四重奏（校长把学校领导好，老师把孩子教好，孩子努力学好，家长把孩子带好）”的办学思路，研发并由天津教育出版社出版了高端素质教育教材《少年演说家训练课程》并成功落地，取得了显著的办学成果。20年培养了近五万名优秀学子，学校被评为“内蒙古自治区民办教育示范学校”，还特别有意义的是，也为他大学的《企业管理学》课堂提供了鲜活的管理案例，这也是他举办“赤峰中信外国语学校”的一个初心吧。
张振林教授现在的工作和研究方向是《1+1=？人类幸福猜想》，试图从管理学、教育学、经济学、社会学、心理学、家庭学、哲学等多学科、多角度、多层面去探索人类幸福的课题，并已完成《倒过来与跳出去——人类成功与幸福的两大思维方式》《幸福人格幸福长》《幸福在路上，成功在远方》《幸福在哪里》等分课题的研究，愿张教授为人类的幸福做出新贡献。
张振林现任赤峰学院经济与管理学院教授，中国民办教育协会培训教育专业委员会常务理事，赤峰市民办教育协会副会长，赤峰市创业者协会会长，被誉为“既有理论高度、又有实践深度”的教育企业家。
自1985年大学毕业开启的33年的大学教育，凝结着张振林的职业初心和职业梦想。他深知是教育改变了自己的命运，作为“教育之子”要去改变更多人的命运。因此，在内蒙古广播电视大学赤峰分校和赤峰学院工作期间，努力投入到教学和科研中来，取得了丰硕的成果。在《企业管理学》教学中，张振林独创“理论与实践相结合、学业与就业相结合、企业管理与人生管理相结合”的“三结合”教育理念，并提出“一道管理”的思想，教学效果卓著，引领大学生实现了“梦想引领、专业筑基、演说开路、成功启航（就业或创业）”的目标。科研方面，在全国核心期刊和行业专业期刊发表《企业的终极使命及价值观体系》《试论社会再生产过程的消费主导性及其意义》《论电大教育的双循环运行机制》等60多篇论文，其中《论市、县电大一体化办学的网状效益》由《中国电大教育》期刊发表评论员文章向全国推荐，对推动市县电大一体化办学，提高办学效益产生了广泛影响。主持中央电大科研基金课题《现代远程开放教育实践教学“双循环”理论模型与实践意义》已结题。同时，出版《中国远程教育研究》等两部著作，《论广播电视大学的招生战略》等多篇论文获电大系统论文评选一等奖。2004年晋升为教授。
张振林从事了28年的家庭教育，并提出了“好孩子是带出来的”家庭教育理念，通过“带习惯、带状态、带思想”成功带领家族四个男孩长成男子汉。不仅如此，他将自己思考和实践的结果写成了一本书《带出好孩子的十堂必修课》，为家长举行家教义务讲座1000多场，受益家长10多万人，得到广大家长的尊重和好評。
张振林于1998年举办了赤峰中信外国语学校，至今做了20年的民办教育，他成功践行了现代管理思想和教育理念，确定了“做开心开智的教育，办人见人爱的学校”的学校定位，提出了“不让一个孩子落后”的教育使命，提炼了“美妙的四重奏（校长把学校领导好，老师把孩子教好，孩子努力学好，家长把孩子带好）”的办学思路，研发并由天津教育出版社出版了高端素质教育教材《少年演说家训练课程》并成功落地，取得了显著的办学成果。20年培养了近五万名优秀学子，学校被评为“内蒙古自治区民办教育示范学校”，还特别有意义的是，也为他大学的《企业管理学》课堂提供了鲜活的管理案例，这也是他举办“赤峰中信外国语学校”的一个初心吧。
张振林教授现在的工作和研究方向是《1+1=？人类幸福猜想》，试图从管理学、教育学、经济学、社会学、心理学、家庭学、哲学等多学科、多角度、多层面去探索人类幸福的课题，并已完成《倒过来与跳出去——人类成功与幸福的两大思维方式》《幸福人格幸福长》《幸福在路上，成功在远方》《幸福在哪里》等分课题的研究，愿张教授为人类的幸福做出新贡献。
张振林现任赤峰学院经济与管理学院教授，中国民办教育协会培训教育专业委员会常务理事，赤峰市民办教育协会副会长，赤峰市创业者协会会长，被誉为“既有理论高度、又有实践深度”的教育企业家。