【摘 要】
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<正>我市初中全面实施新课程已一年半的时间了,我们所选用的数学教材是北师大版课程标准实验教材(第三版)。该教材编得好,以学生的发展为本,体现了课程标准的精神。我们知道,
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<正>我市初中全面实施新课程已一年半的时间了,我们所选用的数学教材是北师大版课程标准实验教材(第三版)。该教材编得好,以学生的发展为本,体现了课程标准的精神。我们知道,使用同一版本教材的有全国各地的实验区,而每个地区、每所学校的实际情况又不尽相同,这就要求实验教师不能充当教材的"复印者",照本宣科,而必须根据本地、本校实际,从学生的已有经验和知识出发,充分挖掘当地资源和校本资源,在课程标准的框架内创造性地使用新教材,大胆地对新教材进行重组优化,实现教材使用的"校本化"。一年半以来,我在新教材的使用"校本化"方面做了一些尝试,获得了一些粗浅的体会,现通过案例的方式介绍如下:
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