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【摘 要】
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传统的教学方式注重学生的理论知识教育，脱离学生经验，缺乏学生的参与度，导致学生缺乏动手做的实验能力和独立思考能力。高中物理教学的改革目的就是培养学生的创新精神和实践能力，进而全面推进素质教育。高中物理探究式教学过程是研究课程改革教学效果的教学方式，是为教学改革提供理论依据的积累过程。同时，探究式教学也是开发学生创造力、提升学生自主学习能力的有效手段。 一、探究式教学的定义及意义 1.探究式教学
【出 处】
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中学生数理化·教与学
【发表日期】
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2014年3期
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