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发展性教师评价是近年来在教育领域日渐兴起的教师评价.它有着不同于奖惩性评价的理论假设、基本观念、基本特点和实践模式.发展性教师评价有其哲学渊源和心理学依据,基本观念是确立教师在评价中的主体地位,关心教师的成长,促进教师的发展.它的未来发展,呈现出更富人性化、更具针对性、更具可操作性的特点.
发展性教师评价探新
【摘 要】
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发展性教师评价是近年来在教育领域日渐兴起的教师评价.它有着不同于奖惩性评价的理论假设、基本观念、基本特点和实践模式.发展性教师评价有其哲学渊源和心理学依据,基本观
【机 构】
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西南师范大学教育科学研究所
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年12期
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