【摘 要】
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新课程改革的提出与实施,已经有几个年头了。通过几年来的实践我们发现,在落实新课改的过程中出现了一些值得注意的问题:部分教师的课堂上,不同程度地存在着形式主义和急功近
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新课程改革的提出与实施,已经有几个年头了。通过几年来的实践我们发现,在落实新课改的过程中出现了一些值得注意的问题:部分教师的课堂上,不同程度地存在着形式主义和急功近利的现象。在此,我们有必要对新课程某些理念予以重新审视,辨明几组关系。
The introduction and implementation of the new curriculum reform have been going on for several years. Through the practice over the past few years, we have found that there are some problems worth noting in the implementation of the new curriculum reform: In some teachers’ classrooms, formalism and quick success and instant benefit exist in varying degrees. Here, we need to re-examine certain concepts of the new curriculum and identify several sets of relationships.
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