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重庆教育学院的谷生华在《语文建设》2004年第5期上撰文认为：探究性学习是这次课程改革的重要内容．然而在实践中，一些教师在运用它时产生了许多偏差。要科学、有效地开展探究性学习，必须处理好几个关系：一、探究能力与探究意识的关系。一些老师为了培养学生的探究意识，不顾学生实际能力，什么问题都交给学生探究。其实，这是很难做好的，尤其是低年级的学生，学习能力还需要提高，事事都要探究不符合他们的成长需要。