【摘 要】
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目的:观察、分析“互联网+”教学模式在神经内科护士规范化培训中的应用效果.方法:选取来我院神经内科新进护士40例作为研究对象;随机进行分组,分为常规组和干预组.每组20例,
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目的:观察、分析“互联网+”教学模式在神经内科护士规范化培训中的应用效果.方法:选取来我院神经内科新进护士40例作为研究对象;随机进行分组,分为常规组和干预组.每组20例,对照组应用传统教学路径,实验组采取“互联网+”教学模式路径,从应用效果等进行对比分析.结果:在理论知识和技能操作考试成绩等环节的比较上,实验组明显优于对照组,比较差异具有计学意义(P<0.05);实验组的临床教学的满意度明显优于对照组,比较差异具有计学意义(P<0.05).结论:在神经内科新进护士的教学中,应用“互联网+”教学模式路径的护理效果更为显著,提高临床教学的满意度,值得应用.
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