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本文通过对现在对青年学生进行价值观教育的方法进行比较分析，同时对传统教育方法的特点和弊端进行了梳理分析，我们认为传统的方法政治性和外显性太明显，使得学生对此有排斥心理，故此笔者认为，应该从教师观念上和教育方法论同时进行改进，以达到促进青年学生形成良好的价值观，使社会主义核心价值观融入青年学生的价值观当中。