基于雨课堂促进学生《分子生物学》课程有效学习的策略研究

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实现学生有效学习是大学教学活动的根本归属。本文基于有效学习的三要素,针对雨课堂智慧化教学模式,从教学内容优化、教学过程、教学反馈与评价等方面对《分子生物学》课程的教学实践进行了研究。
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