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【摘 要】随着语文教学的不断深入改革，对小学生自学能力的培养更加重要，这会让学生在学习过程中充分调动自己的积极性，有利于培养学生的独立，总结自己的学习方法，形成自己完美的人格，并养成良好的阅读习惯。那么，作为一名小学教师，帮助学生提高自学能力尤其重要。
【关键词】小学 语文 自学能力 阅读
一、自学能力的重要性
1.获取知识
小学课堂中，教师只是传授书本知识，没有太多的课外延展，学生掌握自学能力，可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的东西去学习，例如，小学我们教师传授的一些道德知识，如果学生感兴趣，可以自己私下去看《三字经》《雷锋精神》方面的书，这些教师是不会全部在课堂上教授的，所以学生必须私下自学这些。
2.激发创造力
如果把知识比做金子的话，那么，自学能力便是点金术；如果把知识比做鱼的话，那么，自学能力便是捕鱼的本领。教师传授的知识一个点，然后学生通过自学，发挥想象，自行创造，最终掌握更多的知识。
3.培养应变能力
如果一个人只会学习能力，没有自学能力的话，那么遇到新事物的时候就会变得茫然不知所措，一个只有学习能力 ，而没有很强的自学能力，那么他本身的学习能力也不会太好，更加不会富有创造力。就是一般所说的 学的比较死，呆板，不灵活，懂得活学活用 随机应变，这样才更适合社会发展
二、如何培养自学能力
1.给予充分的时间空间
传统的教育模式只注重课堂老师授课，学生被动接受知识。在学生的课外时间，也被各种家庭作业充斥着，没有任何时间进行自学，学生被作业束缚着没有多余的时间来进行自己的自学，所以教师应当在课堂上空出部分时间，让学生自主学习，课外也不要布置太多作业，可以让学生把自己自学的知识做成报告，这会使学生在学习的同时不感到压抑。其次，学生自学不能全部放在课堂上，也可以去其他地方，例如环境优美的郊外，空气清新的乡村，学生在自学中容易灵感闪现，有更发散的思维。
2.激发学生的兴趣
兴趣是学生学习最大的动力，在培养学生的自学能力时，激发兴趣尤其重要，如何激发学生兴趣是教师一项很重要的人物。首先，可以情景代入，例如，在学习《风筝》时，可以带着学生去放风筝，让学生在真实中领悟课文韵味。其次，动手实践，在学习课文《感恩的心》时，让学生在感恩节，或者父亲节，母亲节时自己动手制作小礼物送给父母，写下自己的感受和父母的神态，语言，动作等。还有，学生互动，国外教学一直注重孩子在小时候充分享受童年，不被学业缠身，那么我们在学校可以和同学间互动游戏。学习帮助他人，尊老爱幼等传统中华美德。这些都可以让学生享受自学的乐趣，从而享受自学，主动自学。
3.鼓励自学，奖励自学
在自学过程中，每个学生都不是同步，自学的东西也不相同。在自学过程中可以通过各种奖励来鼓励学生自主学习，从而树立信心。
4.传授自学方法
课堂交流，每个人都有不同的自学方式，有的适合自己有的不适合。教师传授给学生的自学方法是根据自己的经验总结和借鉴他人，不一定适合每个同学，让学生课堂交流自己的自学方法，和所有人分享，可以帮助一些人找到合适自己的方法。从而帮助其他同学自学能力的提高。
5.自学笔记
在自学过程中，要做好自己的笔记，包括自己收获的知识，和自己不解的知识，自己收获到的东西将伴随自己一生，也可以与其他人分享，这样增加自学的趣味性。对于自己在自学中迷惑的，不懂的，做下笔记，询问老师，同学，或者自己的父母，这样你会掌握更多的知识，也有益于增进彼此的情谊。
培养习惯，自学是一项长期的任务，很多习惯决定你的自学的长度和深度，要培养自己自学的良好习惯，要有自学规划，不要三天打鱼两天晒网，这样你的自学之路一定不会长久，自学过程中要掌握适合自己的方法，这样可以学到更多，提高自学的深度。
确定自学的方向，有些人自学语文过程中爱上了散文，那么可以找些名家的散文看，例如鲁迅的《朝花夕拾》，朱自清的《背影》。有些同学爱上诗歌，可以多读一些唐宋大家的名作，如李白，杜甫，柳永，李清照等。有些人爱上书法，可以走上书法道路等。这些都要个人根据自己的自学方向而定。
6.循序渐进，切莫逼进
教师根据不同学生的学习特点，由浅入深，循序渐进指导学生，切莫逼着学生自学，这会引起学生的反感，逐渐对自学丧失兴趣，淡漠信心，这将得不偿失。在这一过程中，教师可掌握一些方法，如：分组自学，集体外出自学。学生在自学过程中应该是放松，毫无压力的，分组可以让学生在讨论中碰撞出火花，从而产生新的思想观点。集体外出有利于学生开阔眼界，将自学的知识与实际相结合，证明自己自学知识的正确性。
【总 结】
要培养学生良好的自学能力，方法很多，但是教师也要更近自己的观念和提高自己的教学水平，这是对自己岗位的负责，也是对学生的负责。对于自学能力的培养，符合我们教育改革中在课堂教学中坚持教师为主导，学生为主体的原则，老师传道授业的知识有限，教授的自学能力，将使学生终身受用。学生自学能力提高，开阔眼界，对知识也更加渴求，对自己人生道路的发展将产生重要作用。
【参考文献】
【1】陈启军.浅谈小学语文自学能力的培养【M】.小学语文教学资源网，2012
【2】张慧明.要重视培养学生的自学能力【J】.杂谈，2012
【关键词】小学 语文 自学能力 阅读
一、自学能力的重要性
1.获取知识
小学课堂中，教师只是传授书本知识，没有太多的课外延展，学生掌握自学能力，可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的东西去学习，例如，小学我们教师传授的一些道德知识，如果学生感兴趣，可以自己私下去看《三字经》《雷锋精神》方面的书，这些教师是不会全部在课堂上教授的，所以学生必须私下自学这些。
2.激发创造力
如果把知识比做金子的话，那么，自学能力便是点金术；如果把知识比做鱼的话，那么，自学能力便是捕鱼的本领。教师传授的知识一个点，然后学生通过自学，发挥想象，自行创造，最终掌握更多的知识。
3.培养应变能力
如果一个人只会学习能力，没有自学能力的话，那么遇到新事物的时候就会变得茫然不知所措，一个只有学习能力 ，而没有很强的自学能力，那么他本身的学习能力也不会太好，更加不会富有创造力。就是一般所说的 学的比较死，呆板，不灵活，懂得活学活用 随机应变，这样才更适合社会发展
二、如何培养自学能力
1.给予充分的时间空间
传统的教育模式只注重课堂老师授课，学生被动接受知识。在学生的课外时间，也被各种家庭作业充斥着，没有任何时间进行自学，学生被作业束缚着没有多余的时间来进行自己的自学，所以教师应当在课堂上空出部分时间，让学生自主学习，课外也不要布置太多作业，可以让学生把自己自学的知识做成报告，这会使学生在学习的同时不感到压抑。其次，学生自学不能全部放在课堂上，也可以去其他地方，例如环境优美的郊外，空气清新的乡村，学生在自学中容易灵感闪现，有更发散的思维。
2.激发学生的兴趣
兴趣是学生学习最大的动力，在培养学生的自学能力时，激发兴趣尤其重要，如何激发学生兴趣是教师一项很重要的人物。首先，可以情景代入，例如，在学习《风筝》时，可以带着学生去放风筝，让学生在真实中领悟课文韵味。其次，动手实践，在学习课文《感恩的心》时，让学生在感恩节，或者父亲节，母亲节时自己动手制作小礼物送给父母，写下自己的感受和父母的神态，语言，动作等。还有，学生互动，国外教学一直注重孩子在小时候充分享受童年，不被学业缠身，那么我们在学校可以和同学间互动游戏。学习帮助他人，尊老爱幼等传统中华美德。这些都可以让学生享受自学的乐趣，从而享受自学，主动自学。
3.鼓励自学，奖励自学
在自学过程中，每个学生都不是同步，自学的东西也不相同。在自学过程中可以通过各种奖励来鼓励学生自主学习，从而树立信心。
4.传授自学方法
课堂交流，每个人都有不同的自学方式，有的适合自己有的不适合。教师传授给学生的自学方法是根据自己的经验总结和借鉴他人，不一定适合每个同学，让学生课堂交流自己的自学方法，和所有人分享，可以帮助一些人找到合适自己的方法。从而帮助其他同学自学能力的提高。
5.自学笔记
在自学过程中，要做好自己的笔记，包括自己收获的知识，和自己不解的知识，自己收获到的东西将伴随自己一生，也可以与其他人分享，这样增加自学的趣味性。对于自己在自学中迷惑的，不懂的，做下笔记，询问老师，同学，或者自己的父母，这样你会掌握更多的知识，也有益于增进彼此的情谊。
培养习惯，自学是一项长期的任务，很多习惯决定你的自学的长度和深度，要培养自己自学的良好习惯，要有自学规划，不要三天打鱼两天晒网，这样你的自学之路一定不会长久，自学过程中要掌握适合自己的方法，这样可以学到更多，提高自学的深度。
确定自学的方向，有些人自学语文过程中爱上了散文，那么可以找些名家的散文看，例如鲁迅的《朝花夕拾》，朱自清的《背影》。有些同学爱上诗歌，可以多读一些唐宋大家的名作，如李白，杜甫，柳永，李清照等。有些人爱上书法，可以走上书法道路等。这些都要个人根据自己的自学方向而定。
6.循序渐进，切莫逼进
教师根据不同学生的学习特点，由浅入深，循序渐进指导学生，切莫逼着学生自学，这会引起学生的反感，逐渐对自学丧失兴趣，淡漠信心，这将得不偿失。在这一过程中，教师可掌握一些方法，如：分组自学，集体外出自学。学生在自学过程中应该是放松，毫无压力的，分组可以让学生在讨论中碰撞出火花，从而产生新的思想观点。集体外出有利于学生开阔眼界，将自学的知识与实际相结合，证明自己自学知识的正确性。
【总 结】
要培养学生良好的自学能力，方法很多，但是教师也要更近自己的观念和提高自己的教学水平，这是对自己岗位的负责，也是对学生的负责。对于自学能力的培养，符合我们教育改革中在课堂教学中坚持教师为主导，学生为主体的原则，老师传道授业的知识有限，教授的自学能力，将使学生终身受用。学生自学能力提高，开阔眼界，对知识也更加渴求，对自己人生道路的发展将产生重要作用。
【参考文献】
【1】陈启军.浅谈小学语文自学能力的培养【M】.小学语文教学资源网，2012
【2】张慧明.要重视培养学生的自学能力【J】.杂谈，2012