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课堂教学是整个教育教学过程中最重要的环节，课堂又是教育教学活动的最主要的阵地，因此，向课堂教学要效益，是提高教育教学质量的关键所在。那么，怎样才能使每一节课都能高效丰收而不致徒劳无益？我认为调动一切教学手段，使学生的注意力高度集中，全神贯注地听讲，并在教师指导下积极主动地思维，则是“执牛耳”的举措。