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心理学常识告诉我们，任何事业或活动的成功，必须使其思想和行为都适合于客观的规律。语言学习的本身是枯燥的，而小学英语学习的根本任务之一就是让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，如何使接触英语时间不长的小学生学好英语，并使之对英语学习产生兴趣，就必须根据小学生的心理特点，制定一套行之有效的教学程序。
优化英语学习策略，提高小学生英语学习效率
【摘 要】
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心理学常识告诉我们，任何事业或活动的成功，必须使其思想和行为都适合于客观的规律。语言学习的本身是枯燥的，而小学英语学习的根本任务之一就是让学生对英语学习产生浓厚的兴趣
【机 构】
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铜川市三里洞中小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年42期
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