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教师的文本解读水平，关乎学生学习的范畴、感悟的外延、收获的效度。如何立足文本、快速解读，笔者根据自己的实践探索出以下几个解读文本的视角，便于一线教师操作。
小学品德文本解读的几个视角——以《走进聪明屋》一课为例
【摘 要】
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教师的文本解读水平，关乎学生学习的范畴、感悟的外延、收获的效度。如何立足文本、快速解读，笔者根据自己的实践探索出以下几个解读文本的视角，便于一线教师操作。
【机 构】
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浙江省温州市瓦市小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年18期
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