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在阐释模型分类、模型功能和建模学习的意义的基础上，以“浓度对化学反应速率的影响”之学习过程设计为例，说明在化学教学中通过确立建模目标、模型参数选择、模型建构及表征、分析、评价、调用、重构等活动，可有效提升学生心智模型与表达模型的内在一致性和有效性，促进学生对化学知识的有效探究和深度理解。
基于模型与建模的化学学习过程设计
【摘 要】
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在阐释模型分类、模型功能和建模学习的意义的基础上，以“浓度对化学反应速率的影响”之学习过程设计为例，说明在化学教学中通过确立建模目标、模型参数选择、模型建构及表征、
【机 构】
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广西南宁市第十四中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年23期
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