【摘 要】
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当今时代，伴随着经济全球化，人们的思想也呈现多元化的发展趋势，各种纷繁复杂的社会思潮强烈地影响着青年大学生的成长。作为高校思想政治工作主渠道和主阵地的“两课”，在教学中
【机 构】
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清华大学人文社会科学学院!教授教育部“两课”教学指导委员会委员;
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当今时代，伴随着经济全球化，人们的思想也呈现多元化的发展趋势，各种纷繁复杂的社会思潮强烈地影响着青年大学生的成长。作为高校思想政治工作主渠道和主阵地的“两课”，在教学中如何始终坚持主流意识形态，如何切实帮助大学生树立科学的世界观和方法论，如何进一步提高“两课”的教学质量和实效，是高校领导和广大“两课”教师必须认真思考和解决的重要问题。为了从较深层次探讨有关问题，相互交流启发，促进“两课”教学质量的提高，本刊约请部分“两课”教学指导委员会成员和跨世纪学科带头人撰写了下面这组文章。作者结合教学实践，从不同角度谈了他们对提高“两课”教学实效的看法，可供同行借鉴。
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