【摘 要】
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文学作品的阅读教学,往往要涉及两种不同的阅读信念:回归原意与建构新意。但因为文学作品本身具有开放性结构,学生对作品的理解有不同的看法,我们不能固守回归原意的阅读信念
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文学作品的阅读教学,往往要涉及两种不同的阅读信念:回归原意与建构新意。但因为文学作品本身具有开放性结构,学生对作品的理解有不同的看法,我们不能固守回归原意的阅读信念,而应该积极引导学生建构新意,读出自己的个性来。
The reading teaching of literary works often involves two different kinds of reading beliefs: returning to original meaning and constructing new ideas. However, because the literary works themselves have an open structure, students have different views on the understanding of the works. We cannot adhere to the original beliefs of reading, but should actively guide students to construct new ideas and read their own personalities.
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