【摘 要】
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<正>解题教学始终是数学教学最重要和最主要的内容之一,解题教学的有效性直接决定了学生解题能力获得的好坏,影响着考试分数的高低.解题教学有许多环节,其中数学问题"解法的
【基金项目】
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2013年绍兴市教改项目《提高解题方法贴近学生性的实践研究》(编号SJG130411)的阶段成果
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<正>解题教学始终是数学教学最重要和最主要的内容之一,解题教学的有效性直接决定了学生解题能力获得的好坏,影响着考试分数的高低.解题教学有许多环节,其中数学问题"解法的贴近学生性"无疑是最重要一环,因为它直接关系到学生对解法的模仿和领悟效果.文[1]阐述了减少学生解题"懂而不会"现象的一种解题教学的策略,文[2]案例1中笔者教给学生的方法虽看起来简单却不贴近学生——引起了学生对解法由来的疑问,两文实际上都是对
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