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【摘 要】
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摘 要： 尽管目前普通高中教育不属于义务教育范畴，但它仍是基础教育的重要组成部分，按成绩分班的做法违背了基础教育的非排他性、公益性和公平性。从教育公平的概念出发，普通高中按成绩分班的做法并非是差异化教学，反而剥夺了部分学生获得优势教育资源的机会与权利，形成了教育中的优势阶层和劣势阶层，损害了基础教育的公平。 关键词： 普通高中 教育公平 重点班 我国的教育体制实行双轨制，普通高中教育是通识教育
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年4期
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