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政治、经济是人类历史发展过程中的重要活动,但在中学历史教学中有时会机械搬用＂经济基础决定上层建筑＂的观点,将复杂的人类历史活动简单化、公式化。基于此,我们在分析历史事件时应从多种因素去考虑,这样,既能激发学生探究的热情,增强历史学科的趣味性,也符合唯物史观＂具体问题具体分析＂的根本要求和历史学科的特质。