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环境监测实践教学是环境监测人才培养的重要环节,基于复合型人才培养需要,根据石河子大学不同专业的具体情况,对环境监测课程的实践教学体系进行了构建和优化,通过优化促进人
摘要:随着聘任制在高校的全面实施,急需构建和完善教师聘后考评机制。科学合理的教师聘后考评机制应以岗位管理为基础,坚持定性与定量、年度与聘期、全面与分类、统一与分级相结合的考评原则,对教师教学、科研和服务等方面履职情况,采用业绩积点等方法实施分级管理、分级考评。 关键词:高校教师;聘任;考评机制 作者简介:吴永夺(1967-),男,江苏邗江人,安徽财经大学人事处副处长,高级政工师。(安徽蚌埠23
相见是一种缘份,相知是一种过程.当杂志的编辑把这本杂志介绍给我时,便有了和它第一次的亲密接触.