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本文就高中化学教学质量提高的对策展开分析,认为当前高中化学教学质量提高,应该遵循多种路径,采用理论与现实相结合的方法.认为应该遵循四个路径:强调启发式教学、引导学生开展卓有成效的预习和复习、引入课堂游戏、改革教学方法.本文旨在通过有益的探索和讨论为推动新课改背景下的高中化学教学质量的整体提高做出应有的贡献.