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《小学科学课程标准》明确指出:科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成,而不能简单地通过讲授教给学生.因此,小学科学课堂教学要突出学科特点,精心安排学生实验,在实验中培养学生的动手探究能力.
在农村科学实验教学中培养学生的探究能力
【摘 要】
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《小学科学课程标准》明确指出:科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成,而不能
【机 构】
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吉林省长春市农安县德彪小学 吉林长春 130200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年21期
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