【摘 要】
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大学扩招以后，课堂教学仍然沿用旧的教学模式，即对入校学生无论其英语成绩如何，一律按专业编制行政教学班使用同一教材和同一方法施教。英语老师近年来一直在争论“是否应该把大
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大学扩招以后，课堂教学仍然沿用旧的教学模式，即对入校学生无论其英语成绩如何，一律按专业编制行政教学班使用同一教材和同一方法施教。英语老师近年来一直在争论“是否应该把大学生按实际水平分班教学”形成了大学英语教学改革和教学研究的焦点之一。持“应该接AB分层班教学”观点的老师认为，只有因材施教，因人施教，利用现代化教学设备，采用先进教学手段，才能真正使大学英语教改迈上新的台阶，合理调节大学扩招带来的利弊。
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