【摘 要】
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自思想政治教育学科发展以来,“思想政治教育与社会之间的关系”一直都是学者们共同寻绎、探讨的重要议题.近些年来,一些学者尝试提出、建构思想政治教育社会学这一分支学科,专门研究思想政治教育与社会的多元、复杂联系.顾名思义,思想政治教育社会学是涵容思想政治教育学与社会学这两大学科的具体交叉学科.不过,我们可以清楚地认识到,该分支学科的研究尚处于启动阶段.如何推进思想政治教育社会学研究迈向新台阶、新阶段,是当下从事思想政治教育研究的学者们必然面临的重要课题.多年来,叶方兴副教授深耕于该领域,在《思想政治教育的社会
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自思想政治教育学科发展以来,“思想政治教育与社会之间的关系”一直都是学者们共同寻绎、探讨的重要议题.近些年来,一些学者尝试提出、建构思想政治教育社会学这一分支学科,专门研究思想政治教育与社会的多元、复杂联系.顾名思义,思想政治教育社会学是涵容思想政治教育学与社会学这两大学科的具体交叉学科.不过,我们可以清楚地认识到,该分支学科的研究尚处于启动阶段.如何推进思想政治教育社会学研究迈向新台阶、新阶段,是当下从事思想政治教育研究的学者们必然面临的重要课题.多年来,叶方兴副教授深耕于该领域,在《思想政治教育的社会视界》一书中,系统生动地刻画和展现了思想政治教育与社会之间的多重复杂联系.这一探索对于深化思想政治教育社会学研究有着重要意义,为此,笔者在参与江苏省社科基金项目“新时代高校思想政治理论课高质量建设研究”(项目编号:21MLC004)过程中,系统阅读了该书.
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