【摘 要】
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当今的现实中,许多教师认为,没有教师的教,幼儿是不会自己学习数学的。在数学活动中常常会出现教师耐心地教幼儿玩数学游戏,而幼儿却越来越紧张,以至于不愿意或害怕玩数学游
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当今的现实中,许多教师认为,没有教师的教,幼儿是不会自己学习数学的。在数学活动中常常会出现教师耐心地教幼儿玩数学游戏,而幼儿却越来越紧张,以至于不愿意或害怕玩数学游戏。更令人担忧的是,教师精心设计的活动、耐心的指导,常常会抹杀孩子主动学习数学的愿望、兴趣和能力,从而使幼儿养成了等着老
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