探究式教学在小学数学课堂中的应用研究

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zj149099548
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代社会中,教师进行教学的方式已逐渐日趋多样化,为了打破传统数学教学中出现的弊端,探究式教学应运而生。探究式教学在小学数学教学课堂中的应用,有效地将学生单一方向的接受式学习变为了进行深层次的认知和情感体验,这种教学模式的引入在一定程度上促进了学生学习方法的改变,使学生较高层次思维有一个质的提升。由此看见,在小学数学教学中,探究式教学占据着极其重要的地位。在进行探究式教学时,教师要注重教学的有序性,积极引导学生进行交流探究,充分激发学生的学习兴趣,营造良好的探究氛围。本文将以如何更好的在小学数学课堂中应用探究式教学为主要内容,进行相应的探究。
其他文献
暑期热浪滚滚,Lct课程(以学习者为中心的教学法)惊喜连连,硕果累累.三天的学习虽已落幕却意犹未尽,余热不减.那么内化提升的最佳办法,就是让她成功落地到语文课堂,造福学生.
天津市北辰区完善农产品质量安全监管长效机制,加大放心菜的源头种植与检测,让百姓買得放心,吃得安心。记者来到放心菜基地的双街现代农业科技园,了解到基地大棚内利用科技智能化进行种植,同时还配备了防虫网、黄板等,以有效避免虫害。基地的蔬菜达到了安全、无公害标准。
本文采用病例-对照方法,同时检测乙肝患者和健康人群血清中微量元素、铜含量,并作了比较分析。结果表明、乙肝患者血清中锌的含量明显低于健康对照组;Cu/Zn比值高于对照组,两才有非常显
证明了几个较简单的约束矩阵方程可作为广义逆AT,S^(2)的定义方程并由此给出了AT,S^(2)的两类显式表示;由于常用的广义逆均是AT,S^(2)型的,故容易得出它们的定义方程与显式表示。
2017年3月10日,全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰表示,食品涉及所有人、所有家庭,涉及20多个部门,法律规定要建立一个社会共治的体系,现在共治体系已经形成。食品监督从食源
慢性盆腔炎病人的护理体会泉州市中医院郑爱华1995年我院收治198例慢性盆腔炎病人,我们采用中西医结合的治疗方法取得较好的疗效,现介绍几点体会。一、重视情志护理慢性盆腔炎由于病情
以黑藻为例,研究了壳聚糖对沉水植物黑藻生长的影响,随机选取了经驯化培养后的黑藻顶枝,分别植入壳聚糖浓度为0%、0.05%、0.1%和0.2%的Hogland溶液中,进行生长实验,结果显示壳聚糖能促进
《行政强制法》出台后,对于行政强制措施的概念从立法角度进行了统一。然而有一类行政强制措施在日常执法中有着较为广泛的应用,却在理论研究上没有得到足够的重视,法律规制
急性白血病血清可溶性白细胞介素2受体检测的临床意义福建医科大学附属协和医院王莉玲近年来,血清可溶性白细胞介素2受体(SIL-2R)的测定已成为临床某些疾病诊断、治疗及预后判断的重要指
马铃薯在市场上的开发潜力比较大,而且营养成分既全面又均衡,同时又是菜、饲、粮以及工业原料兼用的作物。在栽培过程中,农民群众迫切需要采取必要的栽培技术改正不科学栽培