【摘 要】
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《语文课程标准》提出:第一学段学生要认识常用汉字1600～1800个。这么大的识字量,如果不讲究“教”与“学”的方法,必然会增加学生的学习负担。几年的教学实践让我得出结论,激
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《语文课程标准》提出:第一学段学生要认识常用汉字1600～1800个。这么大的识字量,如果不讲究“教”与“学”的方法,必然会增加学生的学习负担。几年的教学实践让我得出结论,激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,才能提高识字效率,才能有效培养和发展孩子的识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣,并增强自我识字能力呢?我认
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