【摘 要】
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在课堂教学中，要将学生看做理性的人，理解与尊重学生，与学生形成一种民主、平等的师生关系。教师通过课堂来培养学生的知识、情感态度与价值观，并发展学生的创造力、求知欲。 课堂教学师生关系案例一、背景介绍 在世界教育史上，教师和学生的关系一直是争论的话题，形成了以赫尔巴特为代表的“教师中心”和以杜威为代表的“学生中心”。我国近年开展了新一轮的基础教育改革，改革中提倡发展新型的师生关系，即民主、平等与
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在课堂教学中，要将学生看做理性的人，理解与尊重学生，与学生形成一种民主、平等的师生关系。教师通过课堂来培养学生的知识、情感态度与价值观，并发展学生的创造力、求知欲。
课堂教学师生关系案例一、背景介绍
在世界教育史上，教师和学生的关系一直是争论的话题，形成了以赫尔巴特为代表的“教师中心”和以杜威为代表的“学生中心”。我国近年开展了新一轮的基础教育改革，改革中提倡发展新型的师生关系，即民主、平等与对话的关系。教师角色在新课改背景下发生着根本转变，每个教师不仅要根据新课程标准的要求转变自身的教学方式，还要转变唯自己是知识来源，唯自己是权威的观念。要将学生看做理性的人，理解与尊重学生，与学生形成一种民主、平等的师生关系。教师通过课堂来培养学生的知识、情感态度与价值观，并发展学生的创造力、求知欲等。那么，如何在课堂中构建和体现平等师生关系呢？
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