教育教学中的激励对学生心理以及学习的影响

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心理学家,哲学家威廉詹姆斯曾说过:“在人类的所有情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视.”而学生的性格还没有形成,能在学习上被别人肯定,更会激发向上的动力.现在的教育改革中,也非常重视教育评价,课堂教学中对学生的评价要引入现代教育评价观,既要关注学生学习的成果,更要关注学生在学习过程中的变化和发展;既要关注学生对科学知识的理解程度,更要关注学生在科学探究实践活动中表现出来的情感和态度变化.而在教育评价中最能打动的学生的就是激励性的评价.老师激励学生,目的是激发学生的内动力,使其能更好的自主学习,发挥自己的潜力.学生的成长需要激励,学生的学习过程更需要激励.
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