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高数具有较强的专业性和抽象性,而注重应用型人才的培养则变得至关重要,但是要想实现这一教学目标是较为困难的,教师应当改变以往的教学理念和手段,实现合理化引导学生,确保学生有着更加广阔的进步空间.因此,本文将围绕以应用型人才培养为导向的高数教改为主题来展开分析,通过详细了解实现以应用型人才培养为导向进行高数教改的价值,再提出促进以应用型人才培养为导向高数教改的可行性对策.