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对于小学低年级学生来说，教师该如何培养他们的阅读兴趣和课外阅读能力呢？一、兴趣——儿童精神的引领小学低年级学生由于年龄小，形象思维占主要地位，对枯燥的文字往往缺乏兴趣。所以，让引导过程充满“趣味性”无疑是激发低年级学生课外阅读兴趣的主要方法。
浅议小学低年级学生课外阅读能力的培养
【摘 要】
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对于小学低年级学生来说，教师该如何培养他们的阅读兴趣和课外阅读能力呢？一、兴趣——儿童精神的引领小学低年级学生由于年龄小，形象思维占主要地位，对枯燥的文字往往缺乏兴趣。
【机 构】
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江苏省如东县双甸镇石甸小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年34期
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