【摘 要】
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随着基础教育课程改革的不断深化以及各项教育改革措施的大力推动,我国的教育体制、教育生态、校园权力结构、课程、教材与教法等均呈现出新的景象,学校组织也经历了实质性的
【机 构】
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南京大学教育科学与管理系,香港中文大学香港教育研究所 副教授博士(南京210093),所长讲座教授(香港新界沙田)
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随着基础教育课程改革的不断深化以及各项教育改革措施的大力推动,我国的教育体制、教育生态、校园权力结构、课程、教材与教法等均呈现出新的景象,学校组织也经历了实质性的变革。这些变化对学校教师造成了相当程度的冲击,给他们带来了不可小视的压力。有关研究表明,教师的压
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