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在低年级就开始对学生进行有效的朗读指导,对学生的语文学习有重要的意义。教师可通过学生喜闻乐见的元素,用动画激发学生朗读童话故事的兴趣,并模仿童话故事人物的语言,用想象读童话故事中的关键语境,激发学生的积极性,使他们有感情地读出童话故事的味道。
浅谈低年级童话故事的朗读指导
【摘 要】
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在低年级就开始对学生进行有效的朗读指导,对学生的语文学习有重要的意义。教师可通过学生喜闻乐见的元素,用动画激发学生朗读童话故事的兴趣,并模仿童话故事人物的语言,用想
【机 构】
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江苏吴江市实验小学城中,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年33期
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