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一位母亲这样诉说自己的困惑：女儿自从上了中学，就跟我们没话了，还常常一脸心事的样子。你问她，张口就是别管我，说了您也不懂。这是为什么？
一位父亲也说出了自己的困惑：如今的父母是越来越不好当了。我们十几岁的儿子刚刚要长大，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。这是为什么？
一句话.这是因为孩子们成长到了叛逆期。
从心理学角度看，所谓“叛逆”是少年期孩子心理断乳的表现，所以叫作心理断乳期、第二反抗期、逆反期，国外有的叫危险期。这一时期孩子最突出的变化就是自我意识的发展，处于半幼稚半成熟状态。他们要求自己有独立的地位，要求观念独立、行为自治。心理学家认为，孩子要从依赖于成人的心理关系中分离出来，成为一个独立的社会人，就必须进行心理断乳。有心理学家曾这样说：“完全没有反抗，不经任何危机就循着父辈的足迹前进，大多是缺乏独立性和创造性的表现。”
但这个时候的逆反与独立又不完全一样。事实上，逆反不是独立，而是孩子的一种追求。就好比选举的时候，人们要求的是投票权，要表达自己的意见;至于把票投给谁，那是另外一个问题。孩子表达的是，我反抗你，不想什么都听你的了，这是孩子心目中的“第一道理”。
逆反是孩子成长的必然。如果孩子十几岁的时候没有出现逆反，一直是父母的乖孩子，就意味着孩子的逆反期滞后了;到了孩子二十多岁的时候，可能会因为诸多问题与父母产生激烈的冲突。其实这就是一种补课。
完形心理学上有一个名词叫作“未完成事件”，指的是尚未获得圆满解决或彻底弥合的既往情境，尤其是创伤或艰难情境;同时，也有压在心底未表达出来的情感，包括悔恨、愤怒、怨恨、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。未完成事件对孩子来说是一种欠缺，早晚要补上这一课。这种补课在他们未来人生中的任何一个阶段都有可能发生。
也许有的父母没有感受过孩子的逆反，孩子自己也觉得整个青春期过得比较平顺。但是这并不意味着孩子没有逆反，也不意味着亲子间没有冲突。而是因为这些父母对青春期逆反有正确的认识，能够泰然处之。此外，父母采取的教育方式可能比较适合孩子，彼此之间的交流比较顺畅，所以减少了亲子间的冲突。
首先，对孩子的叛逆期，父母是否有心理准备和正确认识至关重要。如果没有做好准备，对孩子这一时期的特点缺乏了解，不能正确对待他们的心理变化，就会与孩子硬碰硬，加剧亲子冲突。
要想家庭教育少些失败多些成功，要想孩子的成长少些弯路多些坦途，父母不仅要爱孩子，更要理解孩子。一旦父母读懂了孩子的心，认识到青春期出现逆反是正常的，不是孩子故意与自己作对，处理起来就会理智得多。
对于很多父母来说，他们伤心的往往不是孩子对某件事提出了自己的看法，而是孩子与父母对着干的态度。因此，建议父母在闲暇时充充电，备备课。要认识到逆反是让人头疼的一件事，却又是必然的;要以欣喜的态度欢迎它，从正面的、积极的角度看待它。有了这样的认识，父母的回应自然就会比较好。这样才会有足够的接纳，才能在比較良好的心态下处理问题，结果才会比较令人满意。
其次。父母应当对孩子放手。孩子的事情要多听他们的意见，有时候不妨让他们当家做主。为了孩子更好地成长，父母一定要努力克制自己“总想管一管”的冲动。
妈妈尤其要注意。比如，有时候对于孩子的穿着问题，妈妈管得太多。孩子们喜欢说，“有一种冷叫作妈妈觉得你冷”，其实是觉得妈妈很烦。要相信孩子是有自我管理能力的，不要把他们锻炼和实践的机会全都剥夺了。给孩子多一些尊重与信任，允许他们“走自己的路”。
再次，给孩子朋友式的指导和陪伴。父母对孩子放手并不是放任。十几岁的孩子处在身心“剧烈动荡”的时期，面对各种各样的问题，父母要及时施以援手，给孩子朋友式的指导和陪伴。朋友关系最基本的要素不是感情深厚，而是关系平等。“朋”，在甲骨文中是两串并列的钱币;“友”，是两只手的并列。所以说，这个时期父母应当改变自己的角色，学会做子女的朋友。
我在做心理咨询的过程中，许多让父母头疼的孩子，与我交流得都很好。这并不是因为我有多大的本事，而是因为我的位置摆得好——做孩子的朋友，像对待成年人一样与他们平等交流。孩子渴望得到帮助，而不是拒绝帮助——他们抗拒的是那种高高在上、指手画脚式的帮助。既有身为前辈的引领，又有朋友式的陪伴和帮助，这是每一个少年对父母的期盼。
最后，父母要陪孩子一起成长。青春期是孩子成长的关键时期，父母应及时进行自我心理调整，主动调适亲子互动模式，把属于孩子的权利交还给他们，帮助孩子逐渐学会独立。同时，父母也更加成熟，更好地扮演自己的角色，陪孩子走过青春逆反期。
一位父亲也说出了自己的困惑：如今的父母是越来越不好当了。我们十几岁的儿子刚刚要长大，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。这是为什么？
一句话.这是因为孩子们成长到了叛逆期。
父母该如何看待理解孩子的叛逆期
从心理学角度看，所谓“叛逆”是少年期孩子心理断乳的表现，所以叫作心理断乳期、第二反抗期、逆反期，国外有的叫危险期。这一时期孩子最突出的变化就是自我意识的发展，处于半幼稚半成熟状态。他们要求自己有独立的地位，要求观念独立、行为自治。心理学家认为，孩子要从依赖于成人的心理关系中分离出来，成为一个独立的社会人，就必须进行心理断乳。有心理学家曾这样说：“完全没有反抗，不经任何危机就循着父辈的足迹前进，大多是缺乏独立性和创造性的表现。”
但这个时候的逆反与独立又不完全一样。事实上，逆反不是独立，而是孩子的一种追求。就好比选举的时候，人们要求的是投票权，要表达自己的意见;至于把票投给谁，那是另外一个问题。孩子表达的是，我反抗你，不想什么都听你的了，这是孩子心目中的“第一道理”。
逆反是孩子成长的必然。如果孩子十几岁的时候没有出现逆反，一直是父母的乖孩子，就意味着孩子的逆反期滞后了;到了孩子二十多岁的时候，可能会因为诸多问题与父母产生激烈的冲突。其实这就是一种补课。
完形心理学上有一个名词叫作“未完成事件”，指的是尚未获得圆满解决或彻底弥合的既往情境，尤其是创伤或艰难情境;同时，也有压在心底未表达出来的情感，包括悔恨、愤怒、怨恨、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。未完成事件对孩子来说是一种欠缺，早晚要补上这一课。这种补课在他们未来人生中的任何一个阶段都有可能发生。
也许有的父母没有感受过孩子的逆反，孩子自己也觉得整个青春期过得比较平顺。但是这并不意味着孩子没有逆反，也不意味着亲子间没有冲突。而是因为这些父母对青春期逆反有正确的认识，能够泰然处之。此外，父母采取的教育方式可能比较适合孩子，彼此之间的交流比较顺畅，所以减少了亲子间的冲突。
父母该如何陪孩子顺利走过叛逆期呢
首先，对孩子的叛逆期，父母是否有心理准备和正确认识至关重要。如果没有做好准备，对孩子这一时期的特点缺乏了解，不能正确对待他们的心理变化，就会与孩子硬碰硬，加剧亲子冲突。
要想家庭教育少些失败多些成功，要想孩子的成长少些弯路多些坦途，父母不仅要爱孩子，更要理解孩子。一旦父母读懂了孩子的心，认识到青春期出现逆反是正常的，不是孩子故意与自己作对，处理起来就会理智得多。
对于很多父母来说，他们伤心的往往不是孩子对某件事提出了自己的看法，而是孩子与父母对着干的态度。因此，建议父母在闲暇时充充电，备备课。要认识到逆反是让人头疼的一件事，却又是必然的;要以欣喜的态度欢迎它，从正面的、积极的角度看待它。有了这样的认识，父母的回应自然就会比较好。这样才会有足够的接纳，才能在比較良好的心态下处理问题，结果才会比较令人满意。
其次。父母应当对孩子放手。孩子的事情要多听他们的意见，有时候不妨让他们当家做主。为了孩子更好地成长，父母一定要努力克制自己“总想管一管”的冲动。
妈妈尤其要注意。比如，有时候对于孩子的穿着问题，妈妈管得太多。孩子们喜欢说，“有一种冷叫作妈妈觉得你冷”，其实是觉得妈妈很烦。要相信孩子是有自我管理能力的，不要把他们锻炼和实践的机会全都剥夺了。给孩子多一些尊重与信任，允许他们“走自己的路”。
再次，给孩子朋友式的指导和陪伴。父母对孩子放手并不是放任。十几岁的孩子处在身心“剧烈动荡”的时期，面对各种各样的问题，父母要及时施以援手，给孩子朋友式的指导和陪伴。朋友关系最基本的要素不是感情深厚，而是关系平等。“朋”，在甲骨文中是两串并列的钱币;“友”，是两只手的并列。所以说，这个时期父母应当改变自己的角色，学会做子女的朋友。
我在做心理咨询的过程中，许多让父母头疼的孩子，与我交流得都很好。这并不是因为我有多大的本事，而是因为我的位置摆得好——做孩子的朋友，像对待成年人一样与他们平等交流。孩子渴望得到帮助，而不是拒绝帮助——他们抗拒的是那种高高在上、指手画脚式的帮助。既有身为前辈的引领，又有朋友式的陪伴和帮助，这是每一个少年对父母的期盼。
最后，父母要陪孩子一起成长。青春期是孩子成长的关键时期，父母应及时进行自我心理调整，主动调适亲子互动模式，把属于孩子的权利交还给他们，帮助孩子逐渐学会独立。同时，父母也更加成熟，更好地扮演自己的角色，陪孩子走过青春逆反期。