【摘 要】
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科学课程的学习主要是通过实验教学作为基础,培养学生的创新能力、实际动手能力,调动学生的学习积极性,在小学阶段的教学中起着非常重要的作用。但是在当前的大部分小学科学
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科学课程的学习主要是通过实验教学作为基础,培养学生的创新能力、实际动手能力,调动学生的学习积极性,在小学阶段的教学中起着非常重要的作用。但是在当前的大部分小学科学教学中存在着两种主要的现象:第一,根本没有开展实验教学;第二,由教师全程演示完成。这两种现象都让小学科学教学的效率降到最低,对于学生的培养非常不利。一、小学科学实验教学存在的问题在现阶段的小学科学实验教学中存在的问题是非常多的,
The study of science curriculum is mainly based on experimental teaching, cultivating students 'innovative ability, practical ability and arousing students' enthusiasm for learning. It plays a very important role in the teaching of primary school. However, there are two main phenomena in most primary science teaching at present: first, there is no experimental teaching at all; second, it is completed by teachers through the whole process of demonstration. Both these phenomena minimize the efficiency of primary science teaching and are very unfavorable for the cultivation of students. First, the primary school science experiment teaching problems In the present primary science experiment teaching problems are very many,
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