论文部分内容阅读
教育作为一种特殊的文化形式,吸收着文化的养料,传承着文化的精髓.学科教学不仅承担着传授学科知识,形成应用能力的任务,在文化大发展大繁荣的时代背景下,更应当从文化价值的视角出发,潜移默化地向受教育者进行学科文化熏陶,促进他们人文素养的提升.本文以数学文化在数学教学中的功用为课题,深入剖析数学文化的价值,为日后数学学科的教学革新寻找适宜的路径.