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高中音乐教学中强调的“鉴赏”不同于义务教育阶段的要求,从内容上增加了中国音乐和西方音乐简史、中外通俗音乐、计算机音乐及标题音乐、非标题音乐和音乐美学的一般常识。在学习方式上,侧重聆听基础上的讨论、交流、比较和评论。在体验的基础上,注重比较、探究、合作等方法的运用和整合。音乐鉴赏模块的教学,要突出“鉴”字,把握好一些教学特点及要求。