小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:realmummy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代教育改革更加注重学生在教育过程中的主体作用。因此,在小学数学教学中,合理激发学生的求知欲是提高课堂教学质量的关键。分析了在小学数学教学中发挥学生主体作用的重要性,并提出了具体的策略供参考。
其他文献
作为小学学习阶段的主要课程之一,数学教学,一直广受关注。尤其开展数学教学,还能培养学生的思维能力,对学习其他课程也有着莫大的益处。虽然新课改的推进,已然促进了一波教学模式
棉花既是重要的纤维作物,也是重要的油料作物。陆地棉棉籽的含油量十分丰富,在20%-40%之间。我国的食用油短缺,多数依赖进口,提高棉籽油的产量可以缓解这一问题。脂肪酸是生物膜的重要组成成分,因此脂肪酸对于生物体具有十分重要的意义。根据脂肪酸的合成路径,发现KASI是催化脂肪酸合成十分重要的酶。KASI主要催化C_4-ACP生成C_(16)-ACP的过程。本研究利用候选基因关联分析成功关联到陆地棉中
作为一种全新的教学资源,人教版全日制义务教育数学课程标准数学为教师的教学以及学生的学习都起到了至关重要的作用。在人文教育和数学思想相融合的主题图教学中,能够最大程度
作为高中的必修科目,高中数学对学生未来的发展具有重要作用,在整个学习成绩中也占据了很大的比重。传统的数学课堂存在的弊端对数学新课改依然存在着较大的影响,对高中数学教学
根据数学课程标准要求,在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。实际就是学生数学思维的一个形成
创新的本质,就是用独特的方法、思维去创造出或发现有价值、有意义的新生事物或方法。思维是创新的基础,一个人的智慧就是靠他的思维以及思锥活动后产生的效能。数学学科知识较
作者作为一名小学数学教师,多年来积累了丰富在多媒体教学中的应用经验,形成了一定的见解。本文在大量教学实践的基础上,分析了多媒体技术在小学数学教学中的应用实践和有效整合
本试验针对燕麦主产区干旱严重的问题,通过干旱胁迫下浸种和喷施两种生长调节物质结瘤因子(脂壳寡糖,lipo-chito-oligosaccharides,LCOs)和苏芸金菌素(thuricin17,TH17),探究LCO和
AIM: To identify the most effective treatment of duodenalstump fistula(DSF) after gastrectomy for gastric cancer.METHODS: A systematic review of the literature
耕作措施和氮肥的应用对农田作物产量的提高发挥着重要的作用,但氮肥施用过量或施用方式不当会导致生态环境的污染,比如N2O等温室气体的排放。本试验于2011-2013年在山东农业大学农学实验站(36.16°N,117.15°E)进行,研究了在两种耕作方式(旋耕、旋耕后深松)下,不同尿素类型(包膜尿素、普通尿素)于不同施肥时期对玉米田土壤N2O排放、土壤氮素转化及玉米产量的影响。主要研究结果如下:1耕作