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在卫生管理专业本科生教学中采取PBL教学模式，是医学教育与管理学教育相结合的有效举措。以在医院管理学课程中引入PBL教学为例，总结PBL课堂教学的教学准备、学生组织、课堂讨论、教师总结四个步骤的具体做法，并对教学效果进行实证分析。结果显示，采用PBL教学可以使管理专业课程的教学效果提高5．38％，分析解决实际问题的能力明显提高。