【摘 要】
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目的:探究临床麻醉教学应用PBL与CBL联合方式的效果.方法:选取我院麻醉科规培生47名,随机分为观察组规培生和对照组规培生,观察组实验对象为24例,对照组实验对象为23例.对照
【机 构】
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徐州医科大学附属医院麻醉科 江苏 徐州 221000
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目的:探究临床麻醉教学应用PBL与CBL联合方式的效果.方法:选取我院麻醉科规培生47名,随机分为观察组规培生和对照组规培生,观察组实验对象为24例,对照组实验对象为23例.对照组规培生应用传统临床麻醉教学方式,观察组规培生应用PBL与CBL联合教学方式.观察分析两组的理论考核成绩、操作考核成绩水平和教学满意度情况.结果:两组规培生均经过为期两个月的教学后,观察组规培生理论成绩和操作成绩均高于对照组,且教学满意度情况也高于对照组(P<0.05).结论:临床麻醉教学应用PBL与CBL联合教学方式能够提高学生对知识的掌握程度以及实践操作能力,临床效果较好,值得继续推广.
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