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在农村地区推广普及国家通用语言,事关经济社会发展和历史文化认同传承.农村的推普工作重点在学校,学校的重点在教师.但由于历史的原因,农村学校教师的普通话水平偏低；普通话使用场合和范围较小,使用频率较低；国家对农村学校教师的普通话培训关注度不够.要改变这种现状,必须尽早实施农村地区推普规划,实现城乡推普一体化,建立农村地区学校推普工作长效机制.