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本文分析了初中生自主学习的内涵,结合语文课堂教学进一步阐明了学生语文学习困难的原因,并据此提出了解决学生语文学习困难的策略。
浅议新政视野中语文暂困生自主学习习惯的培养
【摘 要】
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本文分析了初中生自主学习的内涵,结合语文课堂教学进一步阐明了学生语文学习困难的原因,并据此提出了解决学生语文学习困难的策略。
【机 构】
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江苏省扬州市文津中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年7期
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